为了加快推进初中地理课堂教学改革，进一步提升我区初中地理教师的教学、教研能力，2023年11月28日上午，“经·开”课改——经开区初中地理教学研讨暨常州市优秀教师城乡牵手行动教学展示活动在遥观初中举行。本次教研活动由经开区教师发展中心研训员董新伟老师主持，经开区全体初中地理教师参加了研讨与培训。

常州市勤业中学王婷老师执教了七年级地理《人类的聚居地——聚落》一课。在教学过程中，王老师带领学生穿越时空，回到公元500年前，以小组讨论合作的方式，探讨如何选择部落居住地。再穿梭到1750年，带领学生建设家园，依据不同的自然环境特征了解不同类型的聚落该如何布局。最后，通过微辩论的形式，让学生自由辩论如何保护丽江古城。在合作学习、情境再现、观点辩论的过程之中培养学生地理核心素养，培植学生人地协调的观念。

常州经开区实验初级中学的姚炳华副校长执教了七年级地理《世界的气候》一课，姚老师以常州黑牡丹集团的牛仔布产品远销海内外为情境导入，以了解世界各地气候特征，为常州牛仔布拓展市场出谋划策为主线，层层递进，循循善诱。通过回顾气候的概念，剖析气候直方图，让学生迅速掌握了如何科学的描述一个地区的气候特征。并以开拓“一带一路”市场为目标，小组讨论不同地区不同气候条件下最适宜的牛仔面料，落实了培养学生地理实践力的核心素养。

常州市勤业中学杨瑛璐老师执教了八年级地理《交通运输》一课，以苦荞花开大凉山为情境，通过扶贫工作前后大凉山交通情况两段视频，让学生直观感受到大凉山由与交通不便导致的闭塞和落后落后。杨老师通过中国交通线路分布图、中国气候分布图、中国地形图、中国人口分布图以及中国工业区分布图等地图，引导学生总结归纳出我国东密西疏的交通布局以及背后的原因。在苦荞致富路上，杨老师设计了大凉山到常州可以走哪些铁路线的问题，让学生在动手画一画的过程中认识我国主要的铁路线的名称及经过的城市，将严肃的知识点以趣味、生动的形式传递给学生，在高效完成教学的基础上深化了学生的家国情怀。

经开区教师发展中心研训员董新伟老师在课后组织了评课议课，授课老师进行了教学设计解读和教后反思，初中各校地理组派评课代表对课堂教学进行了点评与问题研讨。董老师提出，地理教学设计要有独特性，结合乡土地理，使教学更有深度，基于学生生活实践，才能将教学落回实处，才能让学生学以致用，才能让课堂更好地促进学生地理素养的提升。

董老师邀请常州经开区实验初级中学姚炳华副校长为参培教师做《教育教学课题的设计与申报》的讲座。姚老师从教育教学如何选题、申报评审书的组成等多维度对教育教学课题的设计与申报进行了讲解与分析，分享了个人申报过程中的经验和心得体会，并结合具体案例，提出了课题设计和申报过程中容易出现的问题和错误，对老师后期教育教学课题的设计和申报有很好的启示作用。

最后，经开区教师发展中心研训员董新伟老师对本次活动进行了总结与点评，并鼓励经开区各位青年地理教师积极撰写专业论文，为教育教学课题的申报打下扎实的基础。

（遥观初中供稿 撰稿：邓絜 摄影：周金峰 审核：葛春奎）