一、  指导思想：

本学期数学组以加强备课组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。

二、主要工作：

1．加强理论学习，提高教师的业务能力和理论水平。

继续加强教师对教育教学的理论的学习。本学期我们要深入学习和研究《数学课程标准（2022年版）》，要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力和反思能力。鼓励教师进行相关理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，鼓励教师积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

2．规范教学行为，提高课堂教学质量，提升教学水平

组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。继续努力探索提高数学课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。组织教师集体备课，坚持组织集体备课：在教师个人独立钻研基础上集体交流，重在研究“教什么”“怎么教”，变“教会”为“学会”、“会学”。认真组织教学，深刻反思教学过程，做好反思交流活动。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节，并继续研究通用教案及个性化作业单。继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度，以提高课堂教学质量. 提升教学水平。本学期结合上学期期末成绩和试卷中存在的问题，进行讨论，认真分析，总结经验，发现不足，对就今后的教学提出相应的改进措施，从而缩短与同行的差距，使数学成绩整体再上新台阶。在工作中，把重点放在常规的教学管理上，严格按照学校的工作思路，加大对教案和作业的检查力度，按课时备课，力求体现学生的主体性，重视教学过程的反思。作业按时批改并在学生订正后加以二次批改。教研组统一组织听、评课，承担各种校内外公开课。教师人均听课一学期不少于15节。同时要更好地发挥备课小组的功效，确保每周一次的备课组活动，做到有计划，有内容。参照学校的要求上好示范课，教师相互随堂听课，争取教研组优秀课率有更大面积地提高。

3．教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

4．积极开展课题研究，提高数学教师教育科研能力。

协调全体数学教师为课题《在数学教学中引领学生有效反思的策略研究》的研究做好相关工作，及时总结教研体会，撰写教研心得。

三、主要工作安排：

九月份：1、制定学科教学计划及备课组、教研组计划。

        2、全体数学教师教研工作研讨会。

3、组织教师积极撰写年会论文，截止时间10月20日。

十月份：1、第一次常规教学检查。

        2、第一次阶段调研。

3、组织教师参加区说题讲题比赛。

4、开展区级公开课活动。

5、教研组、课题组、网站工作检查。

十一月份：1、组织一次开放式教研工作研讨会。

        2、期中考试。

        3、第二次常规教学检查。

4、组织教师参加区级教研活动。

5、组织青年教师参加信息化能手评比活动。

十二月份： 1、第三次常规教学检查。

        2、初三数学教师对2022年常州市中考数学试卷进行评价分析研讨。

3、公开课开课情况自查。

二0二三年一月份：

1、教研组、课题组、网站工作检查。

2、教研教学总结。