本学期，政教处根据学校德育工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕学校中心工作和校园文化建设，积极开展各项教育和活动，努力培养学生的文明素质、道德品质和优良习惯，现将本学期的工作总结如下：

一、进改进工作作风，形成有效工作机制。

本学期，政教处的工作追求有方法、有激情、有创新、有特色，注重细节，注重时效，科室成员在各自阵地用精力和热情，在实践中能不断总结经验，磨练自己的能力。

二、抓常规养成和文明礼仪等多主题教育，促进学生健康发展。

    1、建设班级文化氛围。“班级文化氛围”的建设已成为学校文化的一部分，并逐步形成工作常规。开学第一周，各班主任着力建设“班级文化氛围”。在各班主任及各班学生的共同努力下，各班教室的面貌焕然一新。使教室成为学生成长的乐园，成为学生的精神家园。

    2、加强养成习惯教育、法治教育等活动，加强班级管理考核力度。

    (1)做好宣传教育工作。开学初充分利用班队会课、学校广播等常规德育阵地大力宣传“文明礼仪和日常养成习惯”教育，对其中的每一项内容做具体的阐述并提出具体的要求。

    (2)充分班干部的作用。各班主任推荐了一些习惯好、能力强的学生检查纪律卫生。班级进行评比，每周评出流动红旗班级。

(3)充分利用好黑板报阵地，每月各班出一期有主题的板报，提高学生的思想道德，营造良好的教育氛围，政教处定期检查，作为考核班主任的一项工作。

(4)组织班级文化建设评比活动，评比有主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，质量有了较大的提高。

(5)利用社会时事、节日主题等教育契机，组织爱国主义教育、疫情防控教育、感恩教育、生命教育、安全教育风主题活动，开展线上线下主题班会活动，开展“十四岁青春仪式”。

(6)联合常州经开区人民检察院、遥观派出所，开展检、警、校、家联合法治教育活动，通过座谈会、约谈会、讲座、校园广播等形式，宣传法律知识，营造守法、学法、护法、用法的安全健康校园氛围。

(7)举行内容丰富、形式多样的文体艺术活动，努力促进学生多元发展。5月参加由市教育局举办的“生命教育月活动”，我校获得了两个特等奖，一个二等奖；参加经开区艺术节的舞蹈比赛，获得一等奖。积极主动参加上级的各类比赛。

    3、狠抓校园环境卫生。学生值日干部检查各班清洁卫生，并设立“卫生监督岗”，督促学生养成良好的卫生习惯。

    4、办好家长学校，家校形成合力，为孩子健康成长营造良好的环境。家、校、社区联合工作，为营造有利于学生健康成长的社会环境而努力。聘请各行各业的的模范为校行风评议监督员，为少年儿童的健康成长而服务。

    5、规范德育常规管理工作。加强学校德育管理制度规范化建设。做好“三册”即《班会工作手册》《我的向善足迹》《特殊学生材料》填写工作，建立“学困生”、“特殊学生”、班主任档案，强化学校德育工作的监督检查手段。

    6、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、晨会课等常规德育阵地建设。

    7、深入班级和家庭调查贫困学生的情况。积极向上汇报学生的贫困情况。

    8、组织教师进行家访活动。由行政干部蹲点，和班主任、任课教师一起，到学生家长进行家访，了解学生情况。

9、六月份组织七、八年级社会实践活动和九年级毕业季活动；暑假七月份组织七、八年级劳动教育活动。

三、细化管理过程，加强班主任管理。

班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：

    1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、甜、苦、辣，熟悉班主任工作的日常模式，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。

    2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。

四、存在主要问题

    1、学生的常规管理工作还有不细致的地方

    2、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。

    3、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事不冷静，工作被动。

    4、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。

    5、政教处自身建设不够，力量较为薄弱。

五、今后工作思路

    1、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”。及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。

    2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

    3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。

    4、加强学生心理健康教育。

    5、加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力。

总之，一个学期的工作结束了，我们虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。