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    2020—2021学年度第一学期政教处工作总结
    发布日期:2021-01-20     点击次数:     作者:刘健     来源:本站原创

    武进区遥观初级中学

    2020—2021学年度第一学期政教处工作总结

    本学期学校工作已经结束,政教处在校长室的安排和正确指导下,在全体班主任的共同努力下,以提高学生综合素质为主线开展各项工作,把道德教育、环境教育、美育教育、青春期教育、交通教育、法制教育、安全教育等分支教育整合起来,构建一个系统性、完整性的教育体系,在全体师生的共同努力下,我校德育工作取得了一定的成绩,现将本学期的政教处工作总结如下:

    一、统一思想,提高班主任班级管理育人意识

    班主任是学校德育管理的核心力量,班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质,不少班主任把学生管理仍然停留在面上,不注重不思考如何促进班级德育工作的深入,为此政教处在指导的同时加强了管理与监督,做了大量的工作。

    1) 定期召开班主任例会。开学初,和校长室一起组织了全校班主任研讨会议,让班主任畅谈在上学期工作中存在的困惑,共同探讨解决问题的方法,同时布置本学期的主要工作任务。在学期中还定期召开了班主任的工作例会,及时总结前一阶段以来班主任工作中的成绩,指出工作中存在的问题;布置下一阶段的任务和工作要求,从而有针对性的进行教育活动。

    2) 及时检查主题班会课。主题班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地,充分而有效地发挥班会课思想教育的主流平台作用。为此,政教处每月配合专项活动,择时召开学校或年级的动员教育短会,指导班会课与德育活动的教育方向;加强对班会课巡视、抽查,督促班主任认真有效地上好班会课,并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与等情况纳入考核的范畴,增强班主任工作的责任感。

    3) 落实班主任月考核、学期考核制度,进一步增强班主任老师的责任感,提高工作热情。

    二、活动开展有声有色,学生素质得到发展

    在活动中教育,这是德育教育的特色。紧抓活动育人,丰富活动内容,拓展活动空间是我们一直坚持的有效策略。为提高工作效果,政教处积极举行内容丰富、形式多样的德育教育活动,通过各活动努力促进校园文化建设。

    1、七项常规班级轮值制使常规管理天天有评分、周周有评比,促进了常规要求的落实。“流动红旗”的评比,促进了常规遵守方面的比、学、赶、帮、超,激励了班级和学生遵守常规的积极性。这些都促进了校园文化的提升。

    2、认真组织好第二十三届校园艺术节活动,举行硬笔,软笔,绘画,摄影,手工制作,手抄报、征文、诗朗诵,红歌大合唱、黑板报,闭幕式文艺汇演等各项活动。

    3一个成功的德育离不开良好德育环境的营造,良好环境的营造可以形成一种潜移默化,润物无声的奇特效果。本学期开展了班级文化的评比,让学生自己设计本班班牌,加强对各班教室布置和黑板报的检查,以正确的舆论、突出人文性的环境引导学生的情感体念。强化安全教育、国防教育。学校的宣传橱窗、黑板报、荣誉墙、年级宣传栏都强化了学校的育人氛围。

    4、“校园体育节”、“校园科技节”等大型校园教育活动常年举行,已成为我校校园文化的亮丽风景。

    5、开展生命教育活动,通过逃生演练、安全知识讲座、励志公益讲座、班级主题活动、板报展板评比等各项生命教育系列活动,让全体学生感悟到生命的意义。

    6, 重视法制教育和安全教育,每学期安排法制教育宣传月活动。在每学期

    初,学校就着手做好法制教育工作的部署,班主任老师对问题学生排查摸底,建立档案并跟踪教育,着重加强问题学生的转化教育工作,特别关爱问题学生的健康成长,及时总结防差转差工作经验。每天由校行政进行督查记录,学生的行为能力和安全意识明显得到了提升。

    8、参与阳光驿站,搭建学生活动平台,学校积极参与关工会举办的“阳光驿站”活动,寒假都组织学生参加该项活动。坚持以人为本,教育和引导社区未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观,扎扎实实抓好社区未成年人思想道德建设工作。

    三、家校互动谋创新,携手并肩育英才

    为使学生全面发展、健康成长创设一个尽可能完善的外部环境,班主任老师做好家访工作,抓好家访的落实,对家长不在家的进行电访,充分利用网上学校的优势资源平台,密切学校与家庭的联系;开好家长会议,做好家长学校工作。各年级分别在每学期期中召开了家长会议,任课教师与家长就学生的培育和发展进行了深入的交流。按年级进行了家长学校活动,学校领导亲自主讲,赢得了家长对学校工作的理解与支持。

    本学期我校德育工作如上所述,总体工作实现既定目标,具体工作有序开展,当然工作中难免存在一些问题:

    1、学生管理的精细化程度不够,工作方法的艺术性不够。

    2、班主任教育学生的工作方法还须改进,思想教育的内容必须贴近学生的实际,因材施教。有些班主任在工作方法上过于粗暴简单,容易激化师生矛盾,不能有效地解决问题。 

    3、全体教师应提高主角意识,要有“全员德育”的意识,要把教育学生当作自己分内之事,而不仅仅是班主任的事,全体教师对学生的教育齐抓共管,才更能体现遥中的办学特色。

    我们还需再接再厉,增强德育工作的针对性、实效性,争取在新的一年里实现新突破。

    遥观初级中学政教处

    20211月


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